مرحبا ^^ أود خلق نقاش حول المتريال ديزاين ، وهو مستقبل التصميم ، لكن يبدوا أن المجتمع العربي لم يعره أي اهتمام كبير ، فلا يزال معظم المصممين العرب في الفلات ديزاين .. وهذا ما يسبب لهم دائما تأخرا أمام المجتمع الأجنبي ، دعونا نناقش الأمر قليلا ونتعرف عليه سوية ..
مذا تعرف عن المتريال ديزاين ؟
هل سبق لك أن جربت تصميما " ماترياليا " ؟
هل هذه أول مرة تسمع بهذا المصطلح ؟
أعلم أنه لا توجد كلمة إسمها الفاشول ولكن أردت وضعها على وزن الكسول
تبدأ المشكلة منذ الصف الثاني الإبتدائي عندما تكفل مدرس (مدرس فصل) بالإشراف علينا حتى إنتهاء المرحلة الإبتدائية..كنا منذ البداية (زملائي) في فصل واحد منذ مرحلة الروضه..المشكلة تنحصر في كون المدرس قريب لي..سلبت حريتي ووضعت في سجن أسوء من سجن زملائي..أي طالب يتم ضربه (يجب أن أضرب مثله..بدون سبب..أو لأني قريب المدرس) وإن أخطئت فالسيئة بإثنين..تمر علي الأيام وأنا أكره المدرسة بسبب تلك المعاملة..أشتكيت ولا جدوى في الشكوى..لا أنكر أنها كانت طريقة لتعليمي (الضغينة-الكره-الخوف ثم اللامبالاة وعدم الإحساس) ولا بأس بقليل من ذلك الحشو الموجود في الكتب..
لن تنتهي قصتي مع ذلك المدرس فهى تطول وتطول..ولكن إن كنت أحمل له الضغينة حتى الآن فهو أهون علي من صاحب (سير الغسالة: الذي كان يضعني على المقعد ويضربني به..لسؤالي عن لماذا 1+1=2 لا تلك كذبه تكاد تصدقني..ولكن السبب هو أني لم أفعل شئ سوى أني قريب للمدرس الموجود في أول فقرة..لطلبه بتعليمي..وهذا هو التعليم) مدرس آخر بالخيزران وآخر بعصاة وخشبه -إلخ من تلك الطرق التي ربما مرت عليكم- الأدهى من ذلك..ذلك المدرس والمدرسه اللذان تكفلا بسد كل الطرق لإتقان اللغة الإنجليزية حتى الآن..تخيل أن تذهب للمدرسة ليتم تعليم الفرانكو -العربيزي- بدلا من الإنجليزي..ثم تذهب إلى درس خصوصي لا يمت بصله للمدرس السابق ويتم تعليمك بنفس الطريقة (knt alawl ala fasly btlk altarekaa hahaha) تبا لهم جميعا..
إنتقلت إلى المرحلة الإعدادية وأنفصلت عن فصل المتفوقين لحفظ الميزان مع الفصول الأخرى..ولكن أستحوذ مدرس ما على مجموعة كبيرة من فصلي..حمدت الله -وقتها- أني لم أكن معهم لوجود بعض المدرسين من أقاربي -وبسبب الشخص السابق..خيل إلي أنهم سيعاملوني بنفس الطريقة إن ذهبت لفصلهم..ولكن يعلم الله أنهم من حببوني في مادتهم بعدها- نرجع..جائني وقتها الأثنين وعرضا علي نقلي مع زملائي..فرفضت خوفا من التكرار -كنت في ازمة وقتها- تمر الأيام ويقل مستوايا التعليمي بسبب الفشلة المحيطين بي -أصبحت واحد منهم- من زملاء ومدرسين..
أنتقلت للمرحلة الثانوية..وهنا جل المشاكل..بناء على تراكمت آثار المرحلتين السابقتين لتلك المرحلة..أصبحت أواجه الجميع لا أخشى أحد..كنت المحترم وفي نفس الوقت كنت السافل الفاشل..عندما رأيت الطريقة المستفزة من تعليم وسب وإهانة وعدم حفظ لحقوق الطلبه..كنت أرد الأهانة بمثلها على المدرسين..وبالتالي رسبت في العديد من المواد في الصف الأول..أضطررت لدخول القسم الأدبي -رغم أنه لم يكن يناسبني وقتها بأي حال من الأحوال- دخلته إجتنابا وخوفا منهم (مرحلة الغباء الثانية التي دمرت ماتبقى لي من تعليم) لم أكن أذهب لدروسي بإنتظام..وبالنسبة للمدرسة في الكثير من الأحيان كنت أذهب بعد إنتهاء الحصة الأولى والثانية..فأنا لم أحضر طابورا في المرحلة الإعدادية حتى أحضره في الثانوية..حتى في سنتي السابقة أثناء تدريبي في أحدى المدارس لم أحضره إلا قليلا -أراه تعذيب للطلبة وليس نشاط- المهم..
حدثت مشكلة ما..بقيت على أثرها شبه وحيد في المنزل أثناء إمتحان تحديد المصير بالفرقة الثانية..وهمت نفسي بمشكلة النسيان لم أكن أتذكر شئ غير المداومة على لعبة السودوكو الموجودة بالجرائد الملحق بها المراجعات النهائية..رسبت في مادة من المواد ودرجتي الكلية كانت تضحك علي من قلتها..إنتقلت للصف الأخير ولم أعد مهتم بتحصيل الدرجات..فإن حصلت على 100% لن ادخل أي كلية ذات قيمة..لأن مجموع الصف الثالث يقسم على مجموع الصف الثاني..وبالتالي درجتي لن تتعدى 80% وهى درجة لا قيمة لها بالقسم الأدبي..أعلم أن هناك كليات كثيرة تقبل تلك الدرجة لكن لا قيمة لها بالنسبة لي..كنت أريد دخول أحدى كليات القمة..فلا قمة في بلدنا إلا القاعدة وما تحتها ليس له مسمى..
ومع ظهور التنسيق لم تكن هناك كليات تقبلني..لذا دخلت أحد المعاهد العليا لل..خدمة الإجتماعية (أحقر كليات مصر في نظر المصريين..تكاد تخجل عند نطق إسمها) لكن يعلم الله إن تلك المهنة إن وجهة لها الدولة (إن كان هناك دولة) إهتمام..فستنهض البلد بإذن الله..أحصل على درجات لا بأس بها لكن رغم أني في العام الدراسي الأخير لا أحب إمتهانها للأسف..فلم أدخلها عن إقتناع...
_____
كتبت ذلك الموضوع إفراغ لشئ بداخلي..وتنبيها لبعض الطلبة لبعض النقاط خصوصا مرحلة المراهقة..لا تجعل حماسك وحماقاتك يفقدك مستقبلك التعليمي..إبتعد عن أي شئ سوى ماتدرس (وربنا يبعد عنكم مدرسين الزينة)
_____
آسف إن كانت هناك أخطاء كثيرة..كنت أكتب من الهاتف..وشكرا لم أكمل القراءة
فى قديم الزمان فى احدى الدول الاوربية حيث يكسو الجليد كل شئ بطبقة ناصعة البياض .
كانت هناك ارملة فقيرة ترتعش مع ابنها الصغير التى حاولت ان تجعله لا يشعر بالبرد بأى طريقة.يبدو انهما قد ضلا الطريق … ولكن سرعان ما تصادف عبور عربة يجرها زوج من الخيل .. وكان الرجل سائق العربة من الكرم حتى أركب الارملة وابنها .
وفى اثناء الطريق بدأت اطراف السيدة تتجمد من البرودة وكانت فى حالة سيئة جدا حتى كادت تفقد الوعى .
وبسرعة بعد لحظات من التفكير اوقف الرجل العربة وألقى بالسيدة خارج العربة وانطلق بأقصى سرعة !! …تصرف يبدو للوهلة الاولى فى منتهى القسوة ولكن تعالوا ننظر ماذا حدث .
عندما تنبهت السيدة ان ابنها وحيدها فى العربة ويبعد عنها باستمرار قامت وبدأت تمشى ثم بدأت تدرى إلى ان بدأ عرقها يتصبب وبدأت تشعر بالدفء واستردت صحتها مرة اخرى هنا اوقف الرجل العربة واركبها معه واوصلهما بالسلامة .
أقدم لكم أول كتاب من تأليفي
كتاب "لصوص الوقت" يتحدث عن عوامل ضياع الوقت وكيفية تنظيم الوقت والاستفادة منه
الكتاب صغير (11 صفحة فقط) :) فأنا مازلت مبتدئ
لكنه تلخيص لكل شئ مهم في تتظيم الوقت
يمكنكم قرائته اونلاين من هنا
http://ift.tt/1Mzc5GO
أو تحميله من هنا
http://ift.tt/1QqRUZu
أرجو أن تطلعوني على آرائكم في الكتاب
برجاء الحذف بسبب سوء فهم
لقد قمت بعمل موضوع عن ما دورنا نحن العرب في تطوير الويب في الإسلام http://ift.tt/1NhVhEs
حيث قام الكثيرون بطرح أفكار لتوعية الشباب منها :
2.تعلم مهارات جديدة (البرمجة، اللغات الاجنبية، ...)
3.التشجيع على نشر مواد مفيدة تكون ذخرا للناشر يوم القيامة (دروس مسجلة من مسجد الحي ، مطوية دعوية، ..)
4.إنشاء تطبيقات إسلامية مختلفة على الويب و الهواتف الذكية
5.مشاريع تهم المسلمين مثلا شبكة إجتماعية إسلامية عربية
6.التطبيق العملي لآيات القرآن الكريم بالدعوه الى سبيل ربنا بالحكمه و الموعظه الحسنه
7.إنشاء حملات إعلانيه عن طريق جمع التبرعات لدعوه غير المسلمين للإسلام
8.توضيح إسلوب و تشريعات الدين الكريم فى الحياه و آليات تنظيم الحياه
9.حملات إعلانيه تقوم على مبدأ النشر من خلال ما نمتلكه كمسلمين عموماً
10.مشروع تسكين و كفاله الأسر المسلمه التى قد تحتاج المأوى و أساسيات الحياه
11.تطبيق اسلامي فالهاتف لغير المسلمين
12.تطبيق إسلامي على الويب عبارة عن application لمساعدتك على حفظ القرآن الكريم
هذه هي أفكار التي قمت بإختصارها عن الموضوع الأول هل لديك أفكار أفضل أو الأفضل العمل علي الأفكار :)
بسم الله الرحمن الرحيم
ما الفرق بين Length و Count في الـ.NET ؟
أعلم أن Length خاصية و Count دالة ولكن كلاهما يقوم بإرجاع نفس القيمة وهي طول المصفوفة فهل هناك فرق سواء وظيفي أو نظري بينهما ؟
مرحبا اخوتي كيف الحال . انا اتجول في موقع امازون ووقعت عيني على لاب Mac
ولكن انا مجالي البرمجه وحبيت ارسل لكم رابط تفاصيل الاب . واتمنى مساعدتكم . هل يفيدني في مجال البرمجه وخاصة انا استخدم ال فجوال ستديو . بمعنى سريع ام بطيئ
http://ift.tt/1ipdjr7
الطرفية لما تستقبل حرف تطبعه لكن مع بعض المدخلات كالإشارة التي تأتي من الزر Escape/Échap تقوم الطرفية بالقيام بحدث ما وليس الطباعة.
هذا مثال يوضح المقصود:
$ printf '#!/bin/bash\necho doing something evil!\nexit\n\033[2Aecho doing something very nice!\n' > backdoor.sh
$ chmod +x backdoor.sh
$ cat backdoor.sh
#!/bin/bash
echo doing something very nice!
$ ./backdoor.sh
doing something evil!
نفذ الأوامر السابقة بالترتيب، هل تلاحظ ماذا حدث؟ هذا ليس مفترض أن يحدث.
هذا حدث لأن الـ Escape الموضوعة في أول أمر (\033[2A) تقوم بتحريك المؤشر للأعلى بـ X مرات (X=2) كاتبة على السطور الـ X. الطرفية لم تعرض تلك السلسلة من الحروف فهي قامت بعمل حدث. و هذا يمكن أن يؤثر على برامج كثيرة.
يمكنك تصور ماذا يمكن أن يفعل هذا مع إدخال الأمر wget أو برنامج Code Generator، هذا مثال توليد كود C:
$ printf '#include <stdio.h>\n\nint main()\n{\n\tprintf("doing something evil\\n");\n\t/*\033[2A\n\t/* This simple program doesnt do much... */\n\tprintf("doing something very nice\\n");\n\treturn 0;\n}\n' > nice.c
$ cat nice.c
#include <stdio.h>
int main()
{
/* This simple program doesnt do much... */
printf("doing something very nice\n");
return 0;
}
$ gcc nice.c
$ ./a.out
doing something evil
doing something very nice
لما تنفذ الأمر cat لا يخرج لك محتوى الملف الحقيقي، جرب فتحه لاحقا بمحرر خارجي مثل Gedit أو Kate أو من سطر الأوامر عبر less لكن ليس less -r nice.c
يمكنك قراءة المزيد في الرابط: http://ift.tt/1OCFiQO
بأي لغة تمت برمجة هذا الموقع وما رأيك في فكرته
http://www.ejaaba.com
اخواني الكرام كيف يمكن الحصول على قروبات او شركاء للعمل معهم في تطوير الويب.؟!
لا يهم اذا كانو مبتدائين لاني اريد اشخص مهتمين في تطوير الويب العربي حيث اني لدي بعض الامكانيات
ولكن ينقصني فريق عمل حيث انه لا يمكن ادارة اشياء كثيره لشخص واحد فقط ارجو ان تكون الفكرة وصلت.
أنا أتعلم الشروحات من الكثير من القنوات و المواقع الكبري حيث أجمع الكثير من الأفكار لعمل شرح فريد و هذا أنا أعمل علية الموقع برابط مدفوع مصاريف الموقع علي أنا و من يريد أن يشاركني الموقع 100% يدفع نصف المصاريع و من يريد أن يكون مدون بدون مصاريف نصيبة عند الكسب المستقبلي 40% رابط الموقع www.first1web.com مواصفات الشريك المطلوب أن يتقن تدوين عن التقنيات لأنني ليس لدي خلفية في التدوين عن التقنيات و مدونتي تحتاج إلي ذلك القسم
مرحبا اخوان اتوفر على صورة ولا اعرف كيف اغير لون صور من يستطيع مساعدتي في دلك يتفضل ساكون ممتن له
هده هي صورة اريد تغيير لونها الى لونها الاصليه
http://ift.tt/1KpfHoY
ادا كان ممكن ان تقوم بتغيير لون فالمرجو ان تساعدني للان الامر ضروري جدا
السلام عليكم ،،
قبل فترة قليلة توقف موقع الباحث العربي baheth.info عن العمل، وهو موقع مهم جدًا يوفر بحثًا في معظم معاجم اللغة وقواميسها.
هل هناك من يعرف صاحبه هنا؟ لنعرف ما سبب توقف، وإن كان سيعود للعمل مجددًا أم لا؟
إن لم يكن ليعمل، هل يمكننا الحصول على قاعدة البيانات؟ أو فلينشر مصدرها للعامة علّنا نستفيد منها.
هذا هو الموقع من أرشيف جوجل:
http://ift.tt/1Yo7cEm
تعمدت كتابة Arabia I/O لازالت في قلبي بعض الغيرة من ثمود عندما كان اجتماعهم في جدة ههههههههه
نحييكم انا @mustafaihssan من احضان كوالالمبور
http://ift.tt/1MiaJgA
مرحبًا قمت بإنشاء هذه المساهمة ليكون هناك تواصل أكبر للأعضاء فيما بينهم وحتى نصبح عائلة كبيرة ومثمرة على مدى عمر المجتمع، إذا كنت جديدًا هنا فأنصحك بالبدء في
قراءة هذه الصفحات بعناية حتى تستمتع بوجودك في مجتمع حسوب I/O
عن حسوب I/O
http://ift.tt/1QOitJ3
الأسئلة الشائعة
http://ift.tt/1NCQRqm
ارشادات الاستخدام
http://ift.tt/1SpqHGC
بيان الخصوصية
http://ift.tt/1QOivk6
كما يمكنك متابعة المجتمع عبر
فيس بوك | http://fb.com/HsoubIO
وكذلك تويتر | http://twitter.com/HsoubIO
======
ندخل في الموضوع:
المطلوب هو أن يشارك كل عضو في المجتمع بالإجابة على هذه الأسئلة الخفيفة وجميعها إختيارية ولكن لابدّ من الإجابة على سؤالين على الأقل، حتى يكون الموضوع متجدد بإستمرار، وسوف ابدأ بنفسي بكتابة الإجابة فى تعليق.
اسمك الحقيقي:
عمرك:
بلدك:
الهواية:
جملة خالدة:
تخصص عملك:
كتاب تنصح بقراءته:
مدونتك الشخصية:
فيلم تنصح بمشاهدته:
شاركنا بأفضل مساهمة لك في مجتمع حسوب I/O:
أفضل تعليق قرأته على مجتمع حسوب I/O:
موقعك المفضّل:
تطبيق هاتف تنصح به:
لعبة الكترونية تنصح بها:
أحدث صورة لك:
=====
أرونا إبداعاتكم :)
أهلًا ومرحبًا بكم مجددًا في مجتمع حسوب I/O :)
السلام عليكم ، وبعد
ممكن أعرف ظافضل مجتمع في حسوب
هل تؤمن بوجودها ؟ ما اكثر مايدهشك فيها؟
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
في الحقيقة إعلانات حسوب التي تظهر عندي دائما - وأغلب المغاربة - هي فقط إعلانات لموقع خمسات أو مستقل .. لكن يمكن تطوير هذه الإعلانات، فعوض أن تعرض فقط إعلان لخمسات أقترح أن تعرض خدمة مميز بهذا الإخير متعلقة بالمحنوى المعروض، أما بالنسبة للأرباح الخاصة بهذا الإعلان أن يتم تطبيق مبدأالتسويق بالعمولة المعمول به في خدمة إعلانات حسوب وهذا لتشجيع الناشرين والتقرب من الجمهور المستهدف ..
تحياتي
يمكنك أن تتعلم وأنت في منزلك بطريقة تفاعلية في الوقت الذي تريده. لا يمكنك تخيُّل مدى سهولة الأمر , حيث انه ليس لديك أي عذر إطلاقًا يمنعك من إتقان مهارة جديدة، وتوسِّيع حدود معرفتك، أو حتى تحسِّين وضعك الوظيفي.
اليوم سوف اسرد لكم قائمة من المواقع التي تقدم كورسات في مجال البرمجة مجاناً فقط اصبر وتعلم >وسوف تبدع في البرمجة لا محالة مع هذه المواقع الاثتي عشر التي سوف اقدمها لك :)
رابط الموقع : http://ift.tt/o1Z0X6
رابط الموقع : https://stuk.io
رابط الموقع : https://www.udacity.com
رابط الموقع : http://ift.tt/1MS9kNY
رابط الموقع : https://learnable.com
عبارة عن مجموعة من صفحات الويب ومواقع ومدونات مكتوبة باللغة العربية.
فعندما نتحدث عن مؤشر للمحتوى العربي، فإننا نعني مقياسا تقريبيا لحجم الصفحات المفھرسة باللغة العربية والمتاحة على شبكة الانترنت.
مثل هذا المؤشر يعتبر ذو أهمية بالغة للعديد من القطاعات، وللمستخدمين العرب بشكل عام، لكن على الرغم من ذلك لم تتوفر حتى الآن دراسة تعطي مؤشرا يعبر عن حجم المحتوى العربي بشكل قريب من الواقع. تتراوح أرقام الإحصائيات المعلنة بالعادة ما بين 1% إلى 3% مثل ما نشرته الجزيرة.نت عام 2010، لكن أغلب هذه الإحصاءات إما تتحدث عن حجم المستخدمين العرب أو عن نسبة المواقع العربية، وهو أمر يختلف عن حجم المحتوى العربي.
تزداد أهمية هذا المؤشر عند الإطلاع على حجم المبادرات المعنية بإثراء المحتوى العربي، وزيادة الإقبال على تعريب إستخدام الإنترنت، فمن دون مؤشر يقدر تغير مشاركة المحتوى العربي عبر السنوات، يصبح من الصعب قياس الإنجازات في هذا المجال.
اذاً، الحاجة لمؤشر للمحتوى العربي على الشبكة العنكبوتية بات أمر اً ضرورياً ليدل على مدى إثراء الشبكة العنكبوتية بھذا المحتوى، وبالتالي يمكّن المھتمين الدارسين ومتخذي القرار بالاطلاع على وضع المحتوى العربي واقتراح الخطط المناسبة والتي يمكن ان تزيد ھذا المحتوى كماً ونوعاً، كما انه يمكن ان يعطي تنبؤات بمعدل نمو المحتوى العربي خلال السنوات القليلة القادمة.
هناك عدة صعوبات تواجه مثل هذا البحث، أبرزھا النمو والتغير السريع الذي يميز المحتوى على الإنترنت، بالاضافة للنسبة الكبيرة من محتوى الويب الذي يطلق عليه اسم المحتوى العميق، أو المحتوى المخفي Hidden Content أو Deep Content وھو محتوى غير مرئي بالنسبة لمحركات البحث مما يُصعّب قياس حجم المحتوى بدقة عالية. أيضا الفرق الشاسع بين عدد متكلمي اللغة وعدد الصفحات الفعلي، ووجود صفحات مكررة، وتداخل أحرف ورموز اللغات، ومحدودية المعلومات التي توفرها محركات البحث عن صفحات الويب، وغيرها من المشاكل. كل ذلك يجعل مهمة تقدير المحتوى تتطلب حلولا ذكية غير مباشرة حسب المعلومات والأدوات المتوفرة.
تعتمد دراسة موضوع لحساب مؤشر المحتوى الرقمي العربي على عدة نظريات ونماذج إحصائية ولغوية وحسابات ذكية لتقدير المحتوى العربي، تم تطبيقها بشكل عام على عدة مراحل، أولھا تحديد مَجمَع للنصوص أو ما يسمى بذخيرة النصوص وھي مجموعة كبيرة ومنظمة من النصوص المخزنة والمعالجة إلكترونياً.
في ھذه الدراسة، تم استخدام ويكيبيديا الموسوعة الحرة كذخيرة للنصوص، ويعود السبب في ذلك الى انھا الموسوعة التي تحتوي على العدد الأكبر من المقالات العربية، كما أنھا تشمل مقالات في كافة المجالات والتصنيفات وھذا يجعلھا مصدراً متنوعاً يمكن الاعتماد عليه، اذ تحتوي ھذه الذخيرة حالياً ما يتجاوز الثلاثمئة ألف مقال، بالإضافة الى تغطيتھا لأماكن واسعة من الوطن العربي.
بعد ذلك، يتم تحليل الأنماط اللغوية في الذخيرة، يتم حساب تكرار ظھور كل كلمة في جميع مقالات الذخيرة، وتطبيق قانون زيف Zipf's Law الذي يقول أن توزيع الكلمات في أي لغة يتبع نمطا بيانيا يمكن التنبؤ به، وأن احتمالية ظھور الكلمات الأكثر شيوعا مرتبطة بترتيبھا، فالكلمة الأكثر شيوعا تظھر بإحتمالية الضعف عن الكلمة في المرتبة الثانية، وثلاثة أضعاف الثالثة، وھكذا... ثم نقوم بتغطية مجال معين من الكلمات ابتداءً من الكلمات الأكثر تكراراً وصولاً الى الكلمات الأقل تكراراً، وبعد ذلك استخراج عدد من الكلمات تتبع ھذا التوزيع ليتم استخدامھا كعينة باستخدام ترتيب TF-IDF قياس (تكرار الكلمة – مقلوب تكرار المحتوى)، في ھذه الدراسة تم استخدام 50 كلمة تم استخراجھا بناءً على ھذا التوزيع.
يتم بعد ذلك ارسال كل كلمة من ھذه الكلمات والبحث عنھا في محرك البحث غوغل، والذي تم اختياره كمحرك بحث معتمد في ھذه الدراسة نظراً لشيوع استخدامه بين محركات البحث، خاصة عند استخدام اللغة العربية في البحث، بالاضافة لاعتماده من قبل عدد كبير من مستخدمي الانترنت. ويتم تسجيل عدد الصفحات العربية فقط التي تظھر في محرك البحث والتي تحتوي على كل كلمة من كلمات العينة وعددھا 50 ، وبعد تسجيل نتائج بحث كل كلمة، يتم تقدير حجم المحتوى العربي اعتماداً على النسبة والتناسب بين تكرار الكلمة في وثائق الذخيرة وتكرارھا في محرك البحث. ثم يتم حساب متوسط للقيم الناتجة ويتم اعتمادھا لتشير الى قيمة تقريبة لحجم المحتوى العربي على الانترنت. هذه الدراسة تأخذ بعين الإعتبار الفروقات بين التكرار في الذخيرة وعلى الإنترنت وتحلل أنماط الكلمات العربية عبر نتائج محرك البحث.
لزيادة دقة التقدير، ولتقدير عدد صفحات المحتوى الكلي للانترنت بطريقة مشابھة للمحتوى العربي، يتم استخدام نتائج محرك بحث غوغل السنوية لتقدير نسبة ظھور الكلمات والمحتويات المختلفة، ومنھا تقدير المحتوى الكلي.
لتقدير المحتوى العالمي، نقدر نسبة المحتوى الإنجليزي بالنسبة للمحتوى العالمي. ھناك دراسات تشير إلى أن عدد المواقع الإنجليزية تشكل 55 % من عدد المواقع الكلية، لكن ھذه الدراسات لا تشير إلى عدد الصفحات، فقد يكون ھناك موقع إنجليزي واحد يحتوى من الصفحات ما يعادل مئات المواقع غير الإنجليزية (مثل ويكيبيديا).
من أجل ذلك نستخدم حسابا غير مباشر عن طريق حساب عدد مقالات، تعديلات، وتفاعلات موقع ويكيبيديا الإنجليزي، ونسبتھا من عدد مقالات وتفاعلات وتعديلات مواقع ويكيبيديا من اللغات الأخرى. لأن موقع ويكيبيديا يمثل شريحة من الأشخاص فاعلين في مجال لغتھم، يمكن إستخدام ھذا التقدير وتعميمه على باقي صفحات الإنترنت.
ولكون صفحات المحتوى تطورت في السنوات الأخيرة لتشمل أي نوع من صفحات المعلومات مثل الخرائط وصفحات التواصل الاجتماعي وحتى صفحات المواقع الإعلانية والمزعجة، فإن التقدير بأخذ ذلك بعين الاعتبار للوصول الى رقم يعبر عن نسبة حقيقية للمحتوى المفيد.
في النھاية نحصل على أرقام سنوية وكلية تعبر عن تقدير نسبة المحتوى العربي من المحتوى الكلي على الإنترنت، وعلى تقدير تقريبي لحجم المحتوى العربي على الإنترنت.
كل موقع ينشر أخبار خاصة به أو مختلفة عن غيره من المواقع المختصة بنشر الأخبار التقنية
لذلك أريد أن أجمع جميع هذه الأخبار في موقع واحد مع الحفاظ على حقوق أصحابه
وإذا كان هناك خبر منشور على جميع المواقع فسيتم نقله من تلك المواقع كلها بخانة خبر واحد مثلما تظهر مجموعة الصور عندما تنشرها في موقع الفيسبوك ونسب كل خبر إلى مصدره الأصلي
ولكي ينتشر الموقع ويشتهر لكي يتابعه المهتمون لا بد وأن يصل إليهم ليقرروا بعد ذلك إذا ما كانوا سيعتمدونه كواجهة جامعة لكل محتويات مواقع التقنية أم أنهم سيظلوا على ما هم عليه من متابعة مجموعة من المواقع ليعرفوا جديد الأخبار
ولذلك أريد شريك ممول لإعلانات وتسويق الموقع
فمن يريد أن يشاركني في هذا فليكتب هنا رداً بالمبلغ الذي يريد أن يشارك به ولا بد أن تكون الميزانية معقولة تكفي لتسويق الموقع حتى يصبح مشهوراً وليس فقط أن تسوق الموقع لمدة شهر ينقص قليلاً أو يزيد قليلاً
السلام عليكم..أفشل دائما لعمل فورم ارسال email الاكواد صحيحة لكن عندما أدخل للhotmail لا اجد شىء...أنا اتعامل بxampp server
تعمدت كتابة Arabia I/O لازالت في قلبي بعض الغيرة من ثمود عندما كان اجتماعهم في جدة ههههههههه
نحييكم انا @mustafaihssan من احضان كوالالمبور
http://ift.tt/1MiaJgA